中国基础教育 | 顾明远:面向“十五五”,基础教育改革的重点与热点 刘来兵 | “十五五”时期高质量基础教育体系建设的“位”与“为” 王光明 | 教师教育现代化指数构建:价值选择、逻辑框架与实践旨归 刘三女牙 | 人工智能赋能教师的元问题与新路径 刘来兵 | “十五五”时期高质量基础教育体系建设的“位”与“为” 孙绵涛 | 数智化时代教育治理的本质特征、多重挑战与变革路向 陈光春 | 通过生活与实践创造美好人生——读《为人生而教育》有感 付卫东 | 风险分配的非正义:数字教育产品应用中的责任漂移与多中心管... 刘传铁 | 解析“让教育创造美好人生”的密码———评周洪宇教授新著《... 杨宗凯 | 智能时代高校学生能力评价及其实践 李佐文 | 通用大语言模型的语言特征及其对人类语言的反哺 周洪宇 | 未来承诺:经合组织参与全球教育治理合法性建构及其维持策... 陆岳新 | 习近平总书记关于教育数字化重要论述的生成逻辑、核心要义与... 付卫东 | 教育强国视域下乡村教育振兴的内生逻辑、现实挑战与未来向度 付卫东 | 乡村学生数字教育产品应用风险:典型表征与化解路径 袁振国 | 关于教育强国软实力的思考 龚欣 | “双减” 背景下农村小学课后服务政策执行的阻滞与疏解 申国昌 | 建成教育强国目标下提升高等教育公共服务可及性的动因、内涵... 张民选 | 推动中非STEM 教师教育高质量发展 王定华 | 强师是夯实教育强国基点的关键 王振存 | 高校战略规划与预算编制的结构脱节及其治理——从线性闭环理... 高书国 | 从重点突破到系统跃升:教育强国建设的顶层设计与政策创新 于鑫 | 承故知而育新人:评周洪宇主编《陶行知全集》 文少保 | 教育智库:教育强国建设的智力支撑 申国昌 | 西南联大女学生的日常生活与历史角色 杨宗凯 | 智能时代高校学生能力评价及其实践 杨宗凯 | 人工智能赋能大学治理能力提升 王振存 | GAI时代未来教育制度变革的价值考量与推寅向度 杨宗凯 | 空间·关系·秩序:AI重构教育场景的可能与限度 王振存 | 高校战略规划与预算编制的结构脱节及其治理