第二届“一带一路”教育对话，旨在充分发挥教育科研机构的智力优势和组织优势，瞄准国家决策和发展战略，深入研讨面向2030年的“一带一路”国家间教育交流合作。
11月24日，由中国教育科学研究院主办的第二届“一带一路”教育对话在北京召开，全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学教授、教育智库与教育治理研究评价中心主任周洪宇作为嘉宾出席并发表演讲。来自近40个“一带一路”沿线国家和部分国际组织的教育官员、专家学者等约200余人出席会议。教育部副部长田学军出席并讲话，开幕式由中国教育科学研究院党委书记殷长春主持。之后，来自中国、阿尔巴尼亚、马来西亚、以色列、孟加拉国等国家的8位专家学者作主旨报告。
这次会议主题是“研究、决策与展望”，旨在充分发挥教育科研机构的智力优势和组织优势，瞄准国家决策和发展战略，深入研讨面向2030年的“一带一路”国家间教育交流合作，更好地发挥教育在“一带一路”建设中的作用和使命，探讨国家间教育交流合作的优先领域与实现途径，助力共建“一带一路”建设。
田学军指出，这次对话会议是教育系统贯彻落实习近平总书记在推进“一带一路”建设工作5周年座谈会和全国教育大会上重要讲话精神的重要举措，也是落实“一带一路”倡议国际间的一次重要学术交流活动。他指出，“一带一路”建设为加强国际教育交流合作提供难得机遇和强大动力，5年来，教育交流合作成果丰硕;同时，“一带一路”倡议行稳致远也要靠人文交流特别是教育合作作为重要依托，建设和平、繁荣、开放、创新、文明的“一带一路”，教育交流合作大有可为。
周洪宇主任在会上发表演讲，主要就改革开放四十年中国教育现代化的三个时期(1978—1992)、(1993—2011)、(2012—今)、总体特征(“国家主导的追赶超越型”)和八个具体特征(国家主导、人民为本、优先发展、渐进改革、协调并进、上下结合、立足本土、开放包容)作出阐释。
围绕大会主题，会议将聚焦“教育现代化与国家发展”“新一轮科技革命与教育变革”“促进教育公平与提高教育质量的路径与模式”三个专题，开展分组对话研讨。会议还将共同发布“‘一带一路’教育合作2030”框架文本，成立“‘一带一路’教育研究网络。
教育部田学军副部长出席会议并讲话
联合国教科文组织驻北京办事处代表欧敏行致辞
波兰教育研究院院长Piotr Stankiewicz致辞
中国教育科学研究院崔保师院长致欢迎辞
中国教育科学研究院殷长春书记主持开幕式
“一带一路”沿线国家的专家学者认真聆听会议发言
