备受业界关注的第七届中华优秀出版物奖今日开始公示，共有330种作品进入获奖公示名单。其中，获奖图书100种、提名奖100种;获奖音像电子游戏出版物30种、提名奖70种;全国优秀出版科研论文30篇。由山东教育出版社出版，中国教育学会副会长、长江教育研究院院长、教育智库与教育治理研究评价中心主任周洪宇教授担任总主编的《中国教育活动通史》(八卷)获第七届中华优秀出版物奖。
周洪宇教授担任总主编的《中国教育活动通史》八卷本是国家新闻出版广电总局“十二五”重点图书出版规划项目、2014年度国家出版基金资助项目。该书以宏大的规模、创新的特质、独特的视角、灵动的风格、扎实的学术努力在我国教育史学领域开拓出一片灿烂的风景。它弥补原有教育史学研究的不足，形成教育思想史、教育制度史、教育活动史三位一体的完整体系，必将对今天和今后相当一段时间内的教育发展产生深远的影响。
教育专家谈《中国教育活动通史》
田正平：浙江大学资深教授、博导，中国教育学会教育史分会名誉理事长。长期从事中国教育史和中外教育文化交流史的教学与研究工作。1995年开始享受国务院特殊津贴，先后多次获得教育部人文社会科学和全国教育科学优秀成果一等奖、二等奖等。
当代教育名家田正平：把中国教育史的完整图景展现出来
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杜成宪：华东师范大学教授、博导，中国教育学会教育史分会副理事长，马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写首席专家。长期从事中国教育史、考试制度与教育史学理论研究工作。
华东师范大学教授杜成宪：它既是一个成果又培养了一批学者人才
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周洪宇：华中师范大学教授、博导，长江教育研究院院长、教育智库与教育治理研究评价中心主任。国务院学位委员会教育学学科评议组成员、中国教育学会副会长。长期从事教育史与教育政策研究，出版专著20余部，发表学术论文200余篇，获教育部和国家新闻出版广电总局优秀成果一、二等奖和学术原创奖等20余次。
当代教育名家、本书总主编周洪宇：以人的教育活动为中心的教育史研究
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《中国教育活动通史》新书发布会
2017年11月25日，本书首发式暨座谈会在北京隆重召开。国家新闻出版广电总局出版管理司常务副司长许正明，山东出版集团总编辑迟云，高等教育出版社社长苏雨恒，本书总主编、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长、教育智库与教育治理研究评价中心主任周洪宇教授，浙江大学资深教授、中国教育学会教育史分会名誉理事长田正平等出版界同仁及媒体朋友60余人出席了会议。山东教育出版社总编辑陆炎主持了首发式。
田正平、丁钢、刘海峰、杜成宪、肖朗等十余位与会专家围绕“以人的教育活动为中心的教育史研究”这一主题，就本书的研究方法、材料使用、特色特点、学术价值、社会影响、对实践的启示，以及后续研究的意见及建议等畅所欲言，共商教育史学研究大计，共同谋划教育史学研究的新华章。
周洪宇教授指出，之所以提出“教育活动史”并矢志不渝，理由有五点：一是追根溯源，先有活动后有思想、制度等的开宗立派;二是20世纪20年代末30年代初，教育史前辈学者已提出教育活动史理念，我们是接续传统，完成研究的适时推进;三是研究教育活动史是马克思主义哲学思想、历史唯物主义观点在教育史学领域研究中的体现和要求;四是顺应了国际历史学、教育史学主流发展趋势的实践转向;五是为了推动当下的教育改革和实践，活动史的微观研究对当下实践的启示助推作用是不容置疑的。
周洪宇教授用“通”“特”“活”三个字精准地概括了本书的学术创新点，用“全球视野”“中国立场”“问题意识”“实践导向”四个词阐释了作者团队的学术追求及本书的学术引领作用。“通”，是指纵通、横通、理通。纵通，就是八卷本从远古到当下前后连贯，一以贯之。横通，指本书将同一时期的各类教育活动，甚至将我国某一时期的教育活动与西方的教育活动联系起来去研究。理通，即坚持“三观”：人本观、总体观和全球观。对以人的活动为核心的各种教育行为进行研究是这套教育活动通史体现的基本观点。本书采取了全景式研究视角,同时把中国教育活动放在全球视野下来审视，以突显中国特色。“特”，就是特点、特色。作者通过新的研究方法，增补新的史料，充分展现了中国教育活动史研究的风格与特色。“活”，就是本书以其独特的研究视角和理念使中国教育活动得以鲜活立体的呈现。
