2024年10月21日，《中国教育生活通史》第四次编写工作会议于华中师范大学国家教育治理研究院线下与腾讯会议线上同步举行。
中国教育学会副会长、华中师范大学教育学院教授、长江教育研究院院长兼华中师大国家教育治理研究院院长周洪宇，宁波大学督评中心主任、教师教育学院教授刘训华，长江大学教育学院教授陈竞蓉，河南大学教育科学学院副教授张建东，湖北大学教育学院教授于洋，河北师范大学教育学院教授王永颜，河北师范大学教育学院教授刘京京，山西大学继续教育学院副教授李艳莉，中南民族大学教育学院副教授李永，湖北民族大学教师教育学院讲师、华中师范大学教育学院访问学者李梦琪以及华中师范大学、宁波大学、河北师范大学等高校的多位硕博生参加会议。会议由宁波大学教师教育学院刘训华教授主持。
参会各卷主编就4月23日第三次推进会以来的工作进展、最终目标与预计完成时间等进行了汇报，对各卷已有样章进行了展示与研讨。刘训华教授就主要讨论结果作概括发言，他指出《中国教育生活通史》的编写意义重大，它是对现实教育生活提供历史镜鉴与理论支持的重要资源。刘教授建议，为了确保通史编纂工作的顺利进行，需明确各阶段的目标任务、时间节点以及责任分工，确保书稿编纂的质量和效率。
在总结发言中，周洪宇教授针对《中国教育生活通史》编写工作，提出了宝贵的修改建议。他着重强调了整合与总结的重要性，指出在编纂过程中必须明确重点，确保内容既全面又精炼。周教授特别提到，编写工作需注重内容的生动性，使之不仅具有学术价值，也能吸引广大读者的兴趣;同时，原创性不可或缺，要力求在史料挖掘、观点阐述等方面有所创新，展现独特的学术视角;此外，专业性更是基石，必须确保每一章节都严谨准确，反映学科发展的最新成就与前沿成果。同时，周教授明确了编撰工作的各个时间节点，要求编写团队要严格按照时间节点推进工作，确保每个环节都能按时完成。
通过四次编写推进会的召开，《中国教育生活通史》的编写工作取得了显著的阶段性成果。展望未来，编写团队将继续保持高昂的工作热情和严谨的工作态度，按照既定的时间节点和编写计划，不断推进《中国教育生活通史》的编写任务。
《中国教育生活通史》第四次编纂工作会议合影
