本书内容全面，涉猎广泛，涵盖了教育史学研究所要涉猎的主要领域和议题，对教育史学学科体系的构建具有重要价值。
本书汇聚了著名教育史学家周洪宇教授及其领导的学术团队多年来从事教育史学理论学习、研究与教学的经验和心得，同时吸收了国内多所著名高校教育史学理论研究成果的菁华，堪称教育史学领域的集大成之作。
本书既是一部研究教育史学基本理论和实践问题的学术专著，又是一部教育史学通识性、研究性教材；即可用作高等院校教育学专业、教育史专业和其他相关专业教材，也可供教育科学工作者和文史爱好者阅读参考。
绪论
第一章 教育史学的学科性质与学科体质
第一节 教育史学的学科性质
一、关于教育史学性质的争论
二、教育史学的学科性质
第二节 教育史学的学科体质
一、学科体系、教材体系与课程体系
二、关于教育史学科体系的争鸣
三、教育史学科体系的设想
四、加快学科体系建设的建议
第二章 教育史学的多维视野与跨学科研究
第一节 教育史学多维视野与跨学科研究的内涵
一、多维视野与跨学科研究的一般问题
二、教育史学跨学科研究的内涵
第二节 教育史学多维视野与跨学科研究现状
一、西方教育史学多维视野与跨学科研究现状
二、中国教育史学多维视野与跨学科研究现状
三、教育史学多维视野与跨学科研究的必要性
第三节 教育史学多维视野与跨学科研究的途径
一、教育史学跨学科研究的本质
二、教育史学跨学科研究的基本范畴
