日前（24日），《教育研究》杂志创刊40周年座谈暨新时代教育科学理论体系建设研讨会在京举行。
座谈会上，相关负责人对《教育研究》杂志40年发展情况进行介绍，并发布了《<教育研究>40年典藏·教育学原理》。
邓友超 《教育研究》总编、《教育文摘周报》主编：从最初的96个页码改为现在的161页码，2012年改成160个页码，从最初的定价三毛五到现在定价25。
作为我国改革开放后第一份教育理论学术刊物，40年来《教育研究》杂志发表了一大批高质量学术论文，为推动我国教育事业进步做出了贡献。
高宝立 中国教科院原副院长 《教育研究》原主编：可以把它看作是一个创新教育理论的原地，服务教育决策的智库，展示我们中国教育学成果的向国外传播的一个窗口，可以说是一个桥梁的作用，就是教育理论怎么样向成果的应用转化。
日前，教育部发布了《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，座谈会上，与会专家们也就相关内容展开讨论。全国政协常委、副秘书长朱永新认为，长期以来教育科学研究的评价标准偏重于纯理论和学术研究，而事实上教育科学研究应该“上天”、“入地”。
朱永新 全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席：很少深入到教育的田野中去，很少关注教师与校园里发生的故事，我们的教育理论工作者他要能够首先关注中国教育正在发生的一些现实的问题，要听到社会的声音//另外就是对于国际上教育界最前沿性的一些教育问题，我们呼应的也不够。
全国人大常委周洪宇也表示，我们要以新时代重要的教育理论问题和现实问题作为教育科学研究的主战场和突破口，建设一流教育科学理论体系。
周洪宇 全国人大常委 中国教育学会副会长 华中师范大学教授：要打造新时代教育科学的学科体系，学术体系，话语体系，教材体系，要用十到十五年的时间，通过我们的努力，来培养培育一批一流的教育科学研究机构，一流的教育科学研究者，一流的教育科学研究成果，一流的教育科学的政策成果，就是服务我们国家的重大的教育发展战略。
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