11月29日，《中国教育报》在要闻版公布90位当代教育名家，长江教育研究院院长、华中师范大学教授、博士生导师周洪宇荣登“当代教育名家”榜单。
“当代教育名家”怎么选出的？
为深入学习贯彻党的十九大精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。
中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国教育电视台、中国教育报刊社、人民教育出版社等，联合成立当代教育名家推选活动组委会，按照公平公正的原则，经过广泛发动推荐、严格审核遴选、开展专家初评、专家委员会终评等程序，层层筛选、认真审查、严格把关，推选出健在的90位当代教育名家。
组委会对这90位当代教育名家的贡献给予高度肯定:
在新中国成立特别是改革开放以来，在党中央和国务院的领导下，广大教师和教育工作者爱岗敬业、教书育人，默默耕耘、无私奉献，培养了一批又一批人才，为教育发展、民族振兴、国家富强作出了突出贡献。党的十八大以来，以这90位同志为代表的当代教育名家，坚持教育改革创新，努力办好人民满意的教育，不断完善中国特色社会主义教育体系，取得了丰硕成果。
周洪宇，男，1958年生于湖北武汉，原籍湖南衡阳。先后在华中师范大学历史系、教育科学研究所、历史研究所学习并获历史学学士（1982）、教育学硕士（1988）、历史学博士学位（1992）。中国教育学会副会长、中国教育发展战略学会副会长、长江教育研究院院长、华中师范大学教育学院教授（二级）、博士生导师，教育史专业博士生导师组组长。南京大学、武汉大学、北京师范大学等校兼职教授。美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院访问教授。现任湖北省人大常委会副主任，全国人大代表。
兼任国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、教育史学科组成员、国家教育督导团专家组成员、教育部教师教育专家咨询委员会委员、教育部高校设置委员会成员、中国教育学会教育史分会副会长、全国地方教育史志研究会副会长、中国陶行知研究会副会长等职。
长期研究教育史和教育政策问题。教育史方面专著有《开拓与创建–陶行知与中国现代文化》、《陶行知生活教育学说》、《人民之子陶行知》、《陶行知画传》、《陶行知大传》、《杨东莼传》、《船工之子与教育大师—牧口常三郎的教育活动》、《牧口常三郎画传》、《学术新域与范式转换—教育活动史研究引论》、《文化与教育的双重历史变奏－－周洪宇文化教育史论》、《不朽的文华－－从文华公书林到文华大学图书科到文华图书馆学专科学校》等，并主编有《陶行知研究在海外》、《陶行知教育学说》（副主编）、《陶行知教育名篇选》（副主编）、《中国近现代教育思潮与流派》（第二主编）、《中国近现代教育实验史》（第二主编）、《中国教育史》（现代卷）、《学位与研究生教育史》、《教育活动史研究与教育史学科建设》、《中外名家教育美文选》、《教育经典导读》、《黄溥学术论著选》、《杨东莼文集》等。教育政策方面专著有《教育公平论》、《教师教育论》、《中部教育论》、《教育公平是和谐社会的基石》、《教育的信念与追求》、《乐为教育鼓与呼》等，并主编《迈向21世纪的中国教育科学》、《教育大变革》、《教育大创新》、《阳光教育对话录》、《第三次工业革命与中国教育转型》、《中国教育黄皮书》等。其他专著有《大转型：震撼世界的第三次工业革命》、《第三次工业革命百答》、《周洪宇谈第三次工业革命》、《国家自主创新示范区：政策与立法研究》、《怎样做人大代表》、《怎样写人大议案》等。
在教育史研究上，首倡“教育活动史研究”，开辟了教育活动史研究新领域，使之与教育思想史、教育制度史并列，拓展了教育史研究的空间，重新建构了教育史学学科体系；倡导“整体史学观”，打通近代、现代、当代，提出“现代中国教育史”的新概念，拓展了教育史研究的时间，重新建构了中国教育史研究、教学与教材新体系；倡导教育史学“元研究”，重新建构了教育史学理论与方法研究的新框架，促进了教育史学科的理论建设；倡导“陶行知学”建设，对陶行知从著作选编、思想研究、教育学说、文化贡献、传记年谱、海外影响、全球视野等方面进行了全方位立体式的探讨，以陶行知研究为基础建构了人物研究的新框架。在教育政策研究上，以第三次工业革命和全球化为宏观背景，以教育公平为重点，倡导义务教育免费论、基础教育均衡论、高等教育创新论、职业教育发展论、教师教育转型论、区域教育协调论、终身教育建构论、教育体制改革论、教育决策民主论、教育投资加大论等，通过全国人大及教育部的各种会议与建言，推动了现实教育问题的解决。在教育实践上，开展阳光教育和新全人教育实验。所从事的教育史学研究、教育理论研究、政策研究和实践应用，均努力体现学者的历史使命感和社会责任感，体现打通历史、现实和未来，理论、政策和实践，融三者为一炉的学术追求。
先后承担了教育部“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”“十二五”多项重点课题，在《教育研究》、《历史研究》、《中国教育学刊》、《中国高等教育》、《人民教育》、《Chinese Education and Society》(美国)等中外重要学术刊物，发表学术论文100余篇。研究成果20余次获教育部、国家新闻出版署、湖北省人民政府等人文社会科学研究、政策研究优秀成果一、二等奖、“三个一百学术原创奖”和“中华优秀出版物奖”。2000年获国务院政府特殊津贴。
作为人大代表和民进会员，秉持“民众的立场，建设的态度，专业的视野”，力求“倾听民意，反映民情，传达民声”，开设人大代表网站“洪宇在线”，积极履行社会职责，有的政策建议（如实施农村义务教育全免费、建立中职贫困生资助体系、实施全国校车安全工程、改革高等教育助学贷款制度）和立法议案（如制定《国家统一法》、《教育督导条例》、《学前教育法》、《终身教育法》、《公共图书馆法》，修改《义务教育法》、《职业教育法》）等，通过全国人大，反映到国务院及教育部、财政部等部门，促成了有关政策和法律出台。2006年，被中央统战部等评为“各民主党派工商联无党派人士为全面建设小康社会作贡献先进个人”，同时入选“2005年度凤凰卫视十大风范大国民”。2008年12月，被中国教育电视台等评为“改革开放30年‘中国教育风云人物’，并被《楚天都市报》、荆楚网等评为“改革开放30年影响湖北30人”。2009年1月，被教育部《基础教育参考》和中国教育宣传网等评为“纪念改革开放30年基础教育影响力人物30人”。2012年被最高人民检察院《检察日报》评为“2011年全国有影响力的十位人大代表”之首。2016年12月，在中国智库索引（CTTI）来源智库（2017-2018）评选中，“社会智库专家MRPA测评综合分排序”排名第二。
