2020年4月30日，教育部公布了教育“十四五”规划研究课题立项情况，共有17个申报课题获得立项。从立项课题所在单位看，高校有12项(其中，师范类高校6项，综合类高校4项，行业类高校2项)，表明高校是教育研究的主力军;官方教育智库3项;省级教育部门1项;民间教育智库1项。北京师范大学有4项，凸显其在全国教育研究领域的实力和领头地位。上海市教育科学研究院有2项，中国教育科学研究院有1项，表明两家官方教育智库在中国教育智库队伍中的研究实力强劲。从立项课题的主题看，包括教育“十三五”规划总结评估、区域教育发展战略、立德树人机制、协同育人机制、教育质量与公平、职业教育现代化、终身教育体系、教师队伍建设、教育服务创新、教育投入、5G时代的教育等，均围绕与教育“十四五”规划联系紧密、事关全局的重大主题进行。从立项课题负责人看，教育界的知名学者与优秀青年学者均有立项。知名学者如李政涛、周海涛、刘复兴、徐小洲等，青年学者如付卫东、杜瑛、庄榕霞、吴易雄等。
值得一提的是，长江教育研究院团队由付卫东领衔申报的“‘十四五’时期教师队伍建设的阶段性特征与重点任务”课题获得教育部立项。这是全国唯一一家民间教育智库在此次研究课题中获得立项，表明中国民间教育智库参与国家重大教育决策研究与咨询取得了新的进展，教育治理格局有所突破。
附：教育部办公厅关于教育“十四五”规划研究课题立项情况公告
(付卫东系教育治理与智库研究院研究员、长江教育研究院研究员、华中师范大学副教授)
