《长江教育论丛(2018)》



  • 作者:周洪宇 长江教育研究院
  • 出版社:湖北教育出版社
  • 出版时间:2019年02月
  • 版 次:1
  • 页 数:179
  • 字 数:220千字
  • 印刷时间:2019年02月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 印 次:1
  • 包 装:平装-胶订
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:978-7-5564-2871-7


  本书系长江教育研究院年度出版物,该著依托长江教育论坛、教育智库与教育治理50人圆桌论坛,经由国内知名教育名家与学者的权威解读与主题发言,阐释年度教育热点,引领国内教育研究潮流,是融科学性、政策性与学术性于一体的著作,也是深度解读当代中国教育改革发展趋向之作。


代序:新时代教育研究者的使命与担当

专题研究:学习全国教育大会精神

  新时代高等教育的历史方位和发展走向

  教育现代化与法治保障机制问题

  教育治理现代化与教育智库建设

  全面贯彻教育方针构建德智体美劳全面培养的教育体系

  论新时代师范大学内涵建设的三个“基本点”

  “劳动教育”:内涵、意义及推进路径

  教育体制机制改革理论的创新发展

  中国特色社会主义教育理论刍议

  以提高教师社会声望为抓手 建设高素质教师队伍

  中国特色社会主义教育道路的基本经验

教育智库与教育治理50人圆桌论坛专辑:建设教育强国

  2018年度教育智库与教育治理50人圆桌论坛会议综述

  以教育高质量发展推动教育强国建设

  优化基础教育生态,建设教育强国

  新时代教育体制改革的新使命

  教育国际化视角下“一带一路”战略及大湾区发展对香港的启示及挑战

  论教师教育的基本属性与治理逻辑

  “双一流”建设中西部高等教育的现实挑战与政策供给

  民办高校教育现代化的探索与实践

  中国教育现代化进程中的乡村教育

  中国教育现代化2035下的教育双向国际化展望与粤港澳大湾区的应有角色

  面向新时代的教育评价与数据治理

改革开放四十年教育发展回顾与展望

  新中国70年来高校教师职称政策历史嬗变的逻辑与启示

  改革开放40年来我国学前教育政策的演进与建议

  改革开放40年研究生资助政策分析:基于社会福利政策分析框架

地方教育改革实例

  从人才治理理论看我国基础教育教师队伍建设——以C市为例

  面向东南亚的广东教育供给机制与风险防范策略

  广西民族边境地区“校地协同创新”教师培训实践探索

  普及高中阶段教育 健全学生资助制度是关键

附 录

  习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话

  长江教育研究院2018下半年重要事件盘点