近日，由湖北省教育厅、华中师范大学、湖北长江出版传媒集团有限公司指导，长江教育研究院、北京外国语大学教育学院、华中师范大学国家教育治理研究院、北京外国语大学国际教育研究院联合主办的“2025教育智库与教育治理50人圆桌论坛暨第六届‘九零后教育学人’研究生学术论坛”在北京外国语大学隆重举行。
本次论坛以“教育强国建设中的智库使命与国际视野——建设世界重要教育中心的路径探索”为主题，汇聚了全国人大常委会委员、民盟中央专职副主席徐辉，中国教育学会副会长、长江教育研究院院长、华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇，中国教育学会副会长、北京外国语大学教育学院学术委员会主任王定华，湖北长江出版传媒集团有限公司、长江出版传媒股份有限公司党委书记、董事长黄国斌，华中师范大学副校长李鸿飞，天津师范大学副校长纪德奎，北京教育科学研究院院长冯洪荣，天津市教育科学研究院副院长王光明，江苏省教育科学研究院院长陆岳新，湖北省教育科学研究院副院长刘国卫，辽宁教育学院副院长李明，西安市教育科学研究院院长解慧明等领导与知名专家学者。来自教育界、智库界、出版界的专家学者、研究生代表及媒体代表共计200余人参会，共同探讨教育强国背景下的智库担当与发展路径。
开幕式高瞻远瞩，擘画教育发展新蓝图
论坛开幕式由长江教育研究院执行院长、湖北教育出版社社长方平，北京外国语大学教育学院党总支书记李佐文，北京外国语大学教育学院常务副院长苑大勇等分段主持。
黄国斌董事长在致辞中回顾了长江教育研究院自2006年成立以来，在湖北省教育厅支持下所探索出的“出版+教育”协同创新路径。他强调，湖北长江出版传媒集团始终秉持“传承文明、传播新知、服务教育、培育新人”的使命，着力构建“出版+大教育”生态圈，为教育强省建设贡献力量。
李鸿飞副校长指出，教育智库应坚守为党育人、为国育才的初心，聚焦国家战略急需，破解教育治理难题，提升决策支持力与实践赋能水平。他表示，华中师范大学将继续支持所属研究院建设成为高端教育智库。
刘国卫副院长受湖北省教育厅委托致辞时表示，湖北作为教育大省，正深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，持续推进教育改革，着力建设教育强省，办好人民满意的教育。
主旨发言精彩纷呈，共商教育发展大计
在主旨报告环节，徐辉副主席发表了《完善我国教育基本制度的若干思考》的演讲。他从比较教育视角系统梳理了我国教育制度框架，并重点探讨了延长义务教育年限的可行性，从财政负担、制度效能、公平陷阱等多维度分析了相关挑战与争议。
周洪宇院长以《加快建设教育强国的纲领性文件——〈教育强国建设规划纲要〉解读》为题，深入剖析了纲要出台的背景、主要内容与重大意义，并提出了“根本制度—基本制度—具体制度”的三层教育制度框架，为理解中国教育制度提供了新视角。
王定华副会长在《构建全球重要教育中心》的演讲中，系统阐述了建设世界重要教育中心的必要性，并提出价值引领、创新驱动、数字赋能、全球治理等八大实施路径，为推进教育高水平对外开放提供了思路指引。
成果丰硕，五项重要发布引领教育治理创新
论坛发布了五项具有重要意义的研究成果：《全球教育竞争力研究丛书》由周洪宇教授领衔编纂，系统研究了全球教育强国建设经验，为我国教育高质量发展提供参考。《全球教育智库影响力评价PAP研究报告(2025年版)》采用全新大数据与AI分析模型，对国内外95家智库进行了影响力评估。教育治理大模型“一答”智库智能体亮相，致力于为教育研究者提供智能支持。《中国县域教育发展指数报告(2025年版)》对全国374个县级单位的教育发展状况进行了系统评估。《中国教育智库评价SFAI研究报告(2025年版)》则提出了完善智库建设的多项建议。
人工智能赋能教育，探索未来教育新路径
在“AI赋能教育强国建设的智能使命”平行分论坛中，专家学者进行了深入交流。
吴砥教授指出智能技术正全方位变革教育生态，需防范技术滥用风险。纪德奎教授分享了AI赋能教师专业发展的“三层互动式”模式。王殿军教授强调AI应在打破唯分数论、推动能力评价方面发挥更大作用。
智库对话凝聚共识，共绘教育发展新画卷
在沙发对话环节，多位教科院院长围绕“教育强国改革攻坚中的智库担当”展开讨论，一致认为应加强有组织科研，深化数字赋能，强化跨域合作，为教育强国建设提供更坚实的智力支撑。
青年学子展现风采，传承教育研究薪火
第六届“九零后教育学人”研究生学术论坛以“教育强国建设中的青年坐标”为主题，年轻学人们展现了新一代教育研究者的学术素养与时代担当。中国人民大学博士生高鹏程代表研究生发言，表达了在交叉学科领域深耕、回应真问题的决心。
继往开来，谱写教育强国新篇章
论坛闭幕式上，周洪宇院长作总结发言，充分肯定论坛成果，强调教育智库要持续发挥思想引领作用，以全球视野服务教育强国建设。他指出，老中青三代学人的薪火相传是教育事业发展的重要动力。
本次论坛由湖北教育出版社等单位协办，获多家学术期刊支持。通过高质量的思想碰撞与成果分享，为推进教育治理现代化、加快建设教育强国注入了新的智慧动能。
