为进一步落实家庭学校社会在教育中的角色、地位和作用，提升家校社共育水平，以促进学生健康全面发展，2023年5月13日，“第二届家校社共育三十人论坛”在华师中旭学校举行。来自北京、上海、天津、重庆、湖北等省市自治区50多位相关领域专家与会，以“中国式现代化进程中家校社协同育人机制创新”为主题，聚焦社会主义新时代家校社协同育人新生态的创建。
本次论坛由重庆市教育学会、教育部中学校长培训中心、长江教育研究院、旭辉教育研究院、重庆两江新区华师中旭学校、昭信教育研究院、课堂内外杂志社等机构和多名教育专家共同发起。
中国教育学会秘书长杨银付先生，中国教育学会副会长周洪宇，华东师范大学副校长戴立益，重庆市人民检察院原党组书记、检察长，贺恒扬，重庆市教委原主任黄政，新华社重庆分社社长李勇，重庆日报总编辑张永才，重庆市教委副主任李劲渝，重庆市妇联一级巡视员郎晓莉，教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆，重庆市教育科学研究院院长蔡其勇，北京市教育学会常务副会长唐亦勤，中国重庆两江新区党工委宣传部部长杜术林，重庆两江新区教管中心主任曾珠，重庆两江新区康美街道办事处主任王斌，滨海新区泰达街道党工委书记吴鹏，教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉，重庆两江新区华师中旭学校校长陈珍国等专家领导，以及市教委、市妇联相关处室的领导，新华社重庆分社、重庆日报、北京教育学会、重庆教育学会，康美街道，新区教育局，教育研究院，天津滨海新区泰达文教集团等相关领导以及来自重庆各区县的校长、教师以及家长代表们参与了本次论坛。
我院院长周洪宇做了首场主旨报告，报告主题为《如何有效推进家校社协同并进——以“新时代小先生行动”为例》，从何谓“新时代小先生行动”，“新时代小先生行动”如何有效推进家校社协同并进，“新时代小先生行动”推进家校社协同并进的案例分享三个方面进行了阐述。
周洪宇教授首先指出，“新时代小先生行动”是新阶段、新格局、新理念下，我国教育工作者的创造性转化和创新性发展。在新时代背景下，中国基础教育迎来巨大变革，“双减”政策持续推动基础教育走高质量发展之路。“新时代小先生行动”贯彻落实家校社协同育人机制，增强现代社会生活与教育之间的结合，彰显实践活动在提高学生核心素养中的独特优势。
“新时代小先生行动”，以“新时代”为宏观背景，以“即知即传”为根本原则，以“教人去教人”为实施方法，主张培养具有“生活力、实践力、学习力、自主力、合作力和创造力”的时代新人，立志做热爱祖国、追求真理的“小先生”，做自觉觉人、自利利他的“小先生”，做手脑双挥、知行合一的“小先生”，做身心健康、阳光开朗的“小先生”。
其次，周洪宇教授指出，“新时代小先生行动”需有效推进家校社协同并进。
一是强化学校教育主阵地作用，注重学校教育的“生活小先生”和“教学小先生”。“新时代小先生行动”可以改革传统教学方法，鼓励”新时代小先生”参与教学过程，发挥学生在教学过程中的主体性、积极性、创造性，培养学生主动学习、合作学习、创造性学习的能力，结合学校教育传统和实际情况、任务类型进行适时调整。
二是发挥家庭教育的独特优势，注重立足家庭教育的“家庭小先生”。“新时代小先生行动”可以为儿童青少年提供家风家训馆、亲子阅读体验基地、孝道主题公园等多种多样的实践机会，引导”新时代小先生“在“即知即传”中弘扬中华传统美德、加强家庭家教家风建设。
三是整合社会教育的优质资源，涵盖社会教育的“社区小先生”。“新时代小先生行动”通过和政府行政部门、共青团和各类公益基金会、社会福利组织搭建活动平台，鼓励“新时代小先生”走进社工站、街道或居委会、救助站、福利院等社区服务站点，主动参加新时代文明实践志愿服务活动。
最后，周洪宇教授从学校教育、家庭教育、社会教育等维度分享了“新时代小先生行动”推进家校社协同并进的案例。
来源：国家教育治理研究院官微
