2月26日，由长江教育研究院和华中师范大学国家教育治理研究院主办的“2022长江教育论坛”在华中师范大学举行。会上发布了《中国教育政策建议书(2022年版)》《中国教育指数(2022年版)》《中国教育黄皮书(2022年版)》《长江教育论丛(2021年第一辑、2021年第二辑)》。部分教育界全国人大代表和全国政协委员以及专家学者发言。
与会专家在论坛上提出，“双减”政策是认真贯彻落实党的教育方针的需要，是教育发展理念的合理回归，是对教育生态的重塑和再造，是对教育治理的创新和发展。与会专家介绍，“双减”政策已经取得初步成效，主要体现在五个方面：一是严惩重罚校外培训乱象，二是多措并举减负增效，三是课堂变革稳步推进，四是课后服务特色鲜明，五是“双减”共识已初步达成，同时指出了”双减”政策在具体执行中出现的一些问题。
会上，《中国教育政策建议书(2022年版)》从持续开展校外培训治理和规范工作、深化教育教学改革等10个方面给出推进“双减”政策落地的具体建议。《中国教育指数(2022年版)》反映了全国及31省(区、市)2021年(部分指标为2020年)规模、投入、质量、信息、公平、贡献、创新、创业、创造、健康、生态、法治等12个维度的基本情况。《中国教育黄皮书(2022年版)》讲述了关于“双减”政策、高质量研究生教育体系建设、乡村教育振兴、构建现代职教体系等热点的思考。《长江教育论丛(2021年第一辑、2021年第二辑)》发表了就“习近平总书记教育重要论述”“高质量教育体系建设”“教育治理与评价”“双减政策实施”“红色文化教育”等议题所形成的专论。
据了解，长江教育论坛是华中师范大学国家教育治理研究院与长江教育研究院着力打造的传统特色品牌之一。“两院”每年都发布《中国教育政策建议书》《中国教育黄皮书》《中国教育指数》等研究成果。
(湖北广电融媒体记者 吴宝洪 通讯员 赵欢 责任编辑 吴松)
