3月3日上午，由长江教育研究院和人民教育出版社联合主办的2019北京长江教育论坛在北京举行。全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会原副会长朱永新，全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇，国家教育咨询委员会秘书长、国家教育发展研究中心原主任张力，中国教育学会秘书长杨银付等领导出席。来自全国各地高校、科研机构以及教育管理部门的领导和专家学者及媒体代表共80余人齐聚一堂，围绕“深化教育领域‘放管服’改革，推进教育治理现代化”主题，共议当前教育热点话题，参与研讨重大教育理论问题和改革发展实践问题。
本届论坛分主论坛和分论坛同时进行，包含主题发言、研讨对话等环节和一系列研究成果发布。人民教育出版社副总编辑魏运华和湖北教育出版社社长、长江教育研究院执行院长方平共同主持主论坛。长江出版传媒股份有限公司副总经理李兵和人民教育出版社党委书记、社长黄强分别致辞，对往届论坛所取得的成果进行了回顾，对本届论坛的召开表示祝贺，对长江教育研究院作为新型教育智库，汇聚高端人才，持续对国家构建有效教育治理机制和体制、全面提升教育治理能力、优化教育服务水平产生积极影响寄予殷切的希望。
作为为长江教育研究院创国家一流教育智库品牌做出突出贡献的专家代表，朱永新、谈松华、张力被授予长江教育研究院“杰出贡献奖”。
为纪念十年来发挥各自优势、与时代同行、为改革奉献的合作成果和情谊，长江教育研究院为人民教育出版社颁发了合作奖旗，双方还签订了图书出版合同，即将联合推出新书《陶行知年谱长编》。
周洪宇院长在主论坛上发布了长江教育研究院《中国教育政策建议书》(2019年版)。该建议书根据深化教育领域“放管服”改革、推进教育治理现代化的根本要求，结合我国教育实际，表达了一系列观点，包括“在推进教育治理现代化过程中，首先要解决的就是教育行政权力配置的科学性与效率性问题”、必须坚持“党的全面领导”“权责统一”“放管结合”“统筹兼顾”“有序推进”五项基本原则等;同时，提出了“着力推进政府转变教育行政职能，大力削减教育行政审批事项，认真实施‘三个清单’管理制度，进一步促进教育领域简政放权”等十个方面的建议。朱永新、张力、杨银付、高宝立、程方平、李森、陈鹏等专家先后从不同的角度对此发表了意见和看法。
分论坛上发布了长江教育研究院的学术成果——《中国教育黄皮书》(2019年版)、《长江教育论丛》(2018年第1、2辑)、《新理念、新领域与新范式》等图书，前两种由湖北教育出版社今年3月出版。同时，还发布了该院连续四年独家研制推出的《中国教育指数》(2019年版)和《2019年十大教育关键词》。
据报告统计结果，“中国教育指数(2019年版)：综合指数”的全国均值为5.62，对比“中国教育指数2017”的5.62，处在变革企稳的状态。从其所辖的三大指数一级指标的测量结果来看，中国教育发展指数维持不变，中国教育创新指数下降了0.07，中国教育绿色指数则提升了0.08。相较于前一年的指数全面前进，2018年中国教育发展在义务教育均衡化发展和教育生态优化效果显著，尤其在教育投入、教育生态等领域的治理取得了一定成效;然而在教育创造、创新、创业等方面朝着“多点开花、全面发展”良好态势前进的征程中尚存不足。中国各省(区、市)“中国教育指数(2019年版)：综合指数”高的依次为北京、上海和江苏。
“年度十大教育关键词”是长江教育研究院从2016年开始在每年年初对当年教育改革发展形势的前瞻性分析与概括，是对本年度很可能成为新闻热词所作的预测。该院认为以下十个概念将成为2019年度的教育关键词：推进教育现代化、落实立德树人根本任务、为中小学教师减负、加强家庭教育、深化学前教育改革、推进城乡义务教育一体化、深化高考改革、深化教育评价体系改革、深化产教融合、打赢教育脱贫攻坚战。
2018年入选“经典中国”资助出版项目、周洪宇院长所著的《世界教育大师：陶行知》英文版刚刚由美国时代出版公司出版，在论坛上亮相、展示。该书全面反映享誉世界的著名教育家陶行知的一生，梳理了陶行知中外教育实践历程;在全球化视角下，生动、立体地呈现了陶行知为中国教育寻觅曙光，为劳苦大众探获生路，为中国的民主、自由、和平、解放不屈不挠奋斗的一生。
本届论坛由中国教育学会教育学分会、教育智库与教育治理研究评价中心协办，中关村互联网教育创新中心作为支持单位，并得到了新华社、光明日报、中国教育报、中国教师报、中国青年报、南方周末、南方都市报、《世界教育信息》杂志、《湖北教育》杂志、湖北卫视、武汉教育电视台、人民网、中国教育在线、腾讯网、中青网、澎湃新闻、一读EDU等新闻媒体的关注和报道。
